|
Skriftlig prøve i dansk grammatik indgår som den anden prøve i den skriftlige prøve.
Ansøgerne har 30 minutter til rådighed, så prøv at teste dig selv på tid i denne testopgave.
God fornøjelse.
Test i dansk grammatik.
Test 1: Tekstforståelse samt brug af udsagnsord og navneord.
Instruks:
Hver opgave består af 3 tekststykker.
Du skal finde ét udsagnsord eller ét navneord, der passer ind i alle 3 tekststykker, og skrive det på den tomme linje øverst i opgaven.
Derefter skal ordet skrives ind på de ledige pladser i teksten.
Ordet skal være stavet og bøjet korrekt i forhold til den omkringliggende tekst.
Vær opmærksom på, at navneord og udsagnsord i nogle bøjninger skal have "en/et" eller "at" foran.
Eksempel 1:
Fællesordet for nedenstående 3 tekststykker er: et eksempel
Vi elsker at rejse. Vi skal for eksempel snart til Tyskland.
Opgaven er god, men eksemplet er dårligt.
Jeg synes, at vi skal ændre vores procedure. Der er for mange eksempler på, at systemet ikke virker.
Eksempel 2:
Fællesordet for nedenstående 3 tekststykker er: at tabe
Vi taber terræn i forhold til konkurrenterne.
Hun tabte sig 20 kilo i løbet af sommeren.
Det er ikke sjovt at tabe i fodbold på hjemmebane.
Test 1, opgave 1:
Fællesordet for nedenstående 3 tekststykker er: .
- Anette indrømmer aldrig sine fejl. Hun altid skylden på andre.
- Min datter har netop bestået sin eksamen med en flot karakter, og nu er hun ikke til at igennem.
- Gerningsmanden var bevæbnet med en pistol, som han rettede mod en kvinde. Derefter affyrede han pistolen og kvinden i låret.
Test 1, opgave 2:
Fællesordet for nedenstående 3 tekststykker er: .
- Vi har fået en særdeles dygtig ny ansat. Hun er kun ansat som medhjælper, men hun som daglig leder.
- Kommunerne var ikke tilfredse med den aftale, der var indgået med Staten. De klagede over, at samarbejdet mellem parterne ikke .
- Jeg synes selv, at jeg er rigtig god til elektronik. Jeg har selv bygget mine højtalere, men jeg kan ikke få min nye computer til at .
Test 1, opgave 3:
Fællesordet for nedenstående 3 tekststykker er: .
- Jeg har bedt min kollega om at være formand for gruppen, men hun virker meget usikker. er, om hun overhovedet kan klare opgaven.
- Det er altid svært at overlade sine børn i daginstitutionen. Man ved ikke, hvad der sker i store dele af børnenes liv, og man er afhængig af pædagogernes evner. Det er i sidste ende om tillid.
- I min familie elsker vi at quizze. Vi kan især godt lide Trivial Pursuit, men børnene synes ofte, at er for svære.
Test 1, opgave 4:
Fællesordet for nedenstående 3 tekststykker er: .
- De to parter indgik en aftale om at samarbejde, men den ene part overholdt ikke aftalen, og derfor projektet af sporet.
- Firmaet har lige fyret 100 medarbejdere, og der er flere fyringer på vej. Det således dårligt for firmaet.
- Snart kommer en stribe nye elbiler på gaden. Bilerne er miljøvenlige og kan helt op til 120 km/t.
Test 1, opgave 5:
Fællesordet for nedenstående 3 tekststykker er: .
- Det er nemt at pege fingre ad andre, men det er vigtigt at for egen dør først.
- Politikerne nægter at tage sig af sagen og i stedet problemerne ind under gulvtæppet.
- Vores nye rengøringshjælp var her i går, men hun var temmelig sjusket og gjorde alting omvendt.
For eksempel vaskede hun gulvet, før hun det.
Test 1, opgave 6.
Fællesordet for nedenstående 3 tekststykker er: .
- Skolen er nødt til at lukke, da den er gennemtæret af svamp. Dette gør, at vi står i , hvor vi skal genhuse 600 elever i andre skoler.
- Flyet nødlandede kl. 16.00 dansk tid, og selvom passagererne ikke har forladt lufthavnen endnu, er under kontrol.
- Som betjent skal man rykke ud til mange forskellige sager, og man ender ofte i helt uforudsigelige .
Test 2: Regelmæssig dansk grammatik.
Instruks:
Følgende tekst indeholder 30 ordpar, der repræsenterer forskellige grammatiske problemstillinger.
Ved hvert ordpar skal du vælge det af de to ord, der er korrekt ifølge dansk grammatik.
Husk at læse hele teksten, som ordet indgår i, da ordets form kan afhænge af,
hvordan det bruges i teksten.
Eksempel:
Du skal ikke ryde/rydde op. I versionen her på hjemmesiden skal du vælge
sådan: Du skal ikke ryderydde op. Ved den rigtige opgave skal du
sætte ring om det rigtige ord.
Test 2, opgave:
Hvert efterår, når bladene er begyndt at falde af træernetræene, og fuglene flyver mod Sydsyd, vrimler skovene med entusiastiske mennesker, der er ude for at finde svampe. Svampene dukker op allerede i augustAugust, og så er der udsigt til tre gode måneder med et nærende og lækkertlækert supplement til madlavningen.
At gå på svampejagt er også en god lejlighed til at vandrevandrer en
tur i skoven og nyde et farverigfarverigt efterår. Et par timer i den
friske luft giver røde kinder og en god undskyldning for at gå hjem og drikke
dampendedampene varm kakao. IPå Danmark vokser mange spiselige svampe.
De mest kendte er nok rørhattene, der stikker deres hoveder frem som de første svampe i sæsonen.
De delikatedelikat rørhatte er nemme at genkende, da de har rør på
undersiden af hatten.
RørerneRørene er ofte gule, men skifter til en blåligtblålig
kulør, hvis man trykker på dem.
Den mest populære rørhat hedder Karljohankarljohan. Den
minder lidt om en champignon i konsistensen. Selvom den ser kedelig ud
med sine brune og hvidevide farver, så har den en fantastisk smag og
hører til noglenogen af de bedste. Hvert år står restauranterne i kø for
at få fingrenefingrerne i denne svamp, og de annoncerer efter
svampeplukkere, der gerne villevil sælge deres overskydende høst.
Senere på efteråret dukker kantarellen op i skov bundenskovbunden. Denne svamp har modsat rørhattene lameller på undersiden.
I Danmarkdanmark findes der tre forskellige slags. Den mest
kendte af dem er den almindelige gulegul kantarel, som også sælges i de fleste
dagligvare butikkerdagligvarebutikker, men de friskplukkedefriskplukket kantareller,
man selv samler, smager nu bedst.
Den gule kantarel har to slægtningslægtninge: En tragtformet
kantarel, der er gul og brun, samt en kantarel, der er kulsortkul sort
og ligner en trompet.
Hvis man ikke er ekspert i svampe, bør man identificereidentificerer dem i en svampebog. Første gang jeg selv gik på svampejagt, spurgte jeg en, der vidsteviste noget om svampe, inden jeg kastedekastet mig ud i svampeturen.
Man kan også blot starte lidt forsigtigt. Det er f.eks.f.ex. en god idé først
at koncentrere sig om nogle få arter og så føje flere arter til lidt afad
gangen.
Der er ikke mange regler for svampe jagtsvampejagt, og de
fleste kan deltage. Man skal dog huske: "En ægte svampeentusiast røber
aldrig hanssine bedste plukkesteder."
Test 3: Sammenskrivning af sætninger.
Instruks:
Følgende tekst består af 5 opgaver, som hver indeholder 3 sætninger.
De 3 sætninger skal skrives sammen til 1 sætning ved brug af bindeord, der
er markeret i opgaven. Bemærk: Ved denne test skal du bruge bindeordene i den rækkefølge, de står i. Du må til den rigtige prøve selv vælge, i hvilken rækkefølge de tre sætninger skal stå, og i hvilken rækkefølge du vil bruge de to bindeord, men den samlede sætning skal give mening.
Den nye sætning skrives på den tomme linje.
OBS: Vær opmærksom på, at nogle ord skifter plads ved sammensætning.
Eksempel:
3 sætninger =
Jeg vil bestige Mount Everest.
Jeg elsker højder.
Jeg har altid drømt om at nå toppen.
Indsæt ordene: fordi, og
1 sætning =
Jeg vil bestige Mount Everest, fordi jeg altid har drømt om at nå toppen, og
jeg elsker højder.
Test 3, opgave 1.
3 sætninger =
Gitte er rigtig glad for katte.
Hun kan ikke lide hunde.
Hun blev engang bidt af en.
Indsæt ordene: men, fordi
1 sætning =
Test 3, opgave 2.
3 sætninger =
Jeg er i godt humør i dag.
Min familie kommer snart og besøger mig.
Det er min fødselsdag.
Indsæt ordene: fordi, idet
1 sætning =
Test 3, opgave 3.
3 sætninger =
Jeg nåede ingenting i dag.
Mine venner kom og forstyrrede mig.
De ville have mig med til en fodboldkamp.
Indsæt ordene: fordi, idet
1 sætning =
Test 3, opgave 4.
3 sætninger =
Solen skinner i dag.
Fuglene synger højt og inderligt.
Det er forår.
Indsæt ordene: og, fordi
1 sætning =
Test 3, opgave 5.
3 sætninger =
Vi måtte forlade hotellet.
Der gik pludselig ild i en container i gården.
Ilden bredte sig hurtigt til bygningen.
Indsæt ordene: da, og
1 sætning =
Når du har løst opgaven og trykket på svarknappen, får du resultatet. Grøn tekst = rigtigt. Rød tekst = forkert. Den røde tekst er det korrekte svar og ikke din besvarelse. |
